En partenariat avec Paris Habitat.
Financée par le FSE (Fonds Social Européen) et le Conseil Régional d’Ile-de-France (CRIF).
Programme Régional d’Accès à la Qualification (PRAQ).
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Durée : 3 mois.
Public : 15 jeunes, 16 – 25 ans ; inscrits en missions locales en Ile-de-France.
Niveau d’entrée : 6ème à 4ème, sans qualifications.
Pré requis : savoir lire et écrire, vaccinations à jour (antitétaniques), intérêt pour le secteur horticole et les travaux paysagers, habileté à manier des outils, esprit d’équipe, sens de la hiérarchie.
Lieux de formation (théorie et pratique) : secteurs résidentiels de Paris Habitat.
La session 2010-2011 s’est déroulée de mi-octobre 2010 à mi-janvier 2011, sur le secteur Paris Habitat Léon Giraud (19ème).
Objectifs
Acquérir les notions de base, compétences et capacités des métiers du jardinage et de l’aménagement paysager.
Valider l’UC 12 (Unité Capitalisable) du CAPA option Travaux Paysagers
(Pratique de chantier).
Préparer une entrée en formation diplômante de type CAPA (Certificat d’Aptitudes Professionnelles Agricole) ou BEPA (Brevet d’Etudes Professionnelles Agricole) et dans le monde du travail.
Partenaires : Paris Habitat, CRIF, FSE.
Les stagiaires sont rémunérés selon leur âge et leur expérience professionnelle.
Durée en formation : 448 heures.
Durée en entreprise : 175 heures (5 semaines de stage).
Contenus
Réalisation de travaux préliminaires à l’aménagement d’un espace vert ou jardin
Aménagement non végétal d’un espace vert ou jardin
Aménagement végétal et entretien d’un espace vert ou jardin
Entretien et réparation courante du matériel et des installations
Mathématiques appliquées au métier
Vie sociale, professionnelle et culturelle
Découverte de l’environnement de travail
Techniques de recherche d’emploi
Certification Internet
A leur arrivée, les stagiaires passent un test de connaissances (horticulture, arbres et végétaux, faune et flore des espaces verts et jardins, mathématiques, compréhension écrite), permettant d’évaluer leurs niveaux et d’adapter le dispositif de formation.
Sur la base d’un livret de compétences par stagiaire, une évaluation technique (travaux de préparation du sol, de dressage du terrain, de plantation, d’entretien, d’analyse de prestations) et théorique (horticulture générale, biologie végétale, mathématiques, aptitudes comportementales) est réalisée à trois reprises, afin de considérer les acquis.
Les stagiaires sont également évalués au cours de leurs expériences en entreprises, par leurs maîtres de stage.
Les jeunes sont formés aux règles d’hygiène et de sécurité et à la prévention des risques.
Ils sont sensibilisés aux thématiques sanitaires et sociales, aux enjeux environnementaux et au jardinage biologique.
Les méthodes et pratiques horticoles enseignées relèvent d’une gestion écologique respectueuse de la nature et des ressources.
Des activités pédagogiques (photographies, dessins, plans, repérage, herbiers…), des sorties et des visites (parcs et jardins, expositions, salons…) sont régulièrement organisées, en appui aux séances de formations théoriques et pratiques.
Les jeunes sont accompagnés jusqu’à leur sortie.
Ce suivi s’appuie notamment sur une veille informative et des prises de contacts (CFA, lycées professionnels, PME, collectivités, Apecita, UNEP…).